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MWYO舉辦《MWYO研究分享會:從實習計畫思考生涯規劃的角色》,邀請了多位嘉賓各抒己見。
從實習計畫思考生涯規劃的角色

教育局一向重視中學生的生涯規劃,鼓勵工作體驗學習,發展他們的軟技能。MWYO青年辦公室連續兩年舉辦「MWYO企業實習計畫」,為一班即將畢業,就讀於非名校,家庭背景一般,並且校內成績不算突出的中六學生安排暑期實習,一方面探討學歷及職場軟技能兩者的關聯,另一方面,讓即將畢業的中六學生認清日後升學和就業的方向,並獲得實用的工作經驗,紮實地培養正確的工作態度及技能。

 

2020年,MWYO本着「成績不代表一切」的信念,舉辦了首屆「MWYO企業實習計畫」,並於去年底發表了《中學實習計畫的重要性及發展建議》,提出推行具質素實習計畫的指引;今年,MWYO參考指引再次舉辦實習計畫,親身試行當中的一些建議。

 

早前,MWYO舉辦《MWYO研究分享會:從實習計畫思考生涯規劃的角色》,由教育局高級教育主任(升學及就業輔導) 陳紫雲及MWYO青年辦公室總監 劉鳴煒為是次分享會揭開序幕。陳紫雲指出,「大家都希望同學在求學時期培養他們的多元發展,透過生涯規劃找到興趣所在, 最重要的是找到人生方向, 他日能在職場世界把學到的知識實踐出來。實習計畫正好為同學提供了一個非常好的平台,為未來升學就業做好準備。」劉鳴煒則表示:「我們希望僱主透過這實習計畫,改變對實習學生的看法。現在實習位供不應求,大學生亦未必夠分,更何況是中學生?這是計畫的一大特色,讓僱主對中學實習生能力的觀感大大提升。」

 

MWYO青年辦公室高級研究員黎卓然於會上分享是次研究結果, 並制訂如何舉辦一個具質素實習計畫的指引,強調計畫有助學生的生涯規劃及就業發展。而具質素的實習計畫應能提供真實的職場環境、讓實習生有即時的得着,以及對其前途有長遠的影響。為達到此效果,事前的籌備工作是關鍵。「我們提倡六個籌備實習時應注意的原則,並應用於不同的籌備階段,包括:第一階段──聯絡及推廣給企業和學校;第二階段──與參加的企業和學校溝通及設計實習計畫的初稿;第三階段──校內招募;第四階段──面試及取錄;第五階段──重新檢視及修改實習計畫內容;第六階段──培訓及實習開始;第七階段──實習完成及檢討。」

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